Bài báo
Số ra: Số Đặc Biệt kì 2 - tháng 6/Tháng 6/2016
Tên bài báo: 40. Thiết kế hoạt động giáo dục âm nhạc nhằm phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ
Tóm tắt: Ở Việt Nam, mặc dù các hoạt động giáo dục âm nhạc đã được áp dụng tại các cơ sở giáo dục cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ nhưng không có nhiều công trình nghiên cứu về giáo dục âm nhạc cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ. Tuy nhiên, các nghiên cứu đó cũng chỉ tập trung chủ yếu vào những ảnh hưởng của giáo dục âm nhạc và mô hình hay cách thức thực hiện chung cho các kĩ năng chung. Bài báo trình bày về kết quả của việc thiết kế hoạt động giáo dục âm nhạc nhằm tăng cường kĩ năng giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ một cách cụ thể.
Tác giả bài viết: Nguyễn Thị Hồng, Trần Thị Thùy
Từ khóa: Thiết kế, kĩ năng giao tiếp, hoạt động giáo dục âm nhạc, trẻ rối loạn phổ tự kỉ I
Tải về: Bấm vào đây để mua bài báo.
Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây